每年暑假，可能是孩子們快樂(lè)的時(shí)候，也是家長(zhǎng)們頭疼的時(shí)候。首先，沒(méi)有空閑時(shí)刻陪孩子們。二，孩子們玩得很賣力，沒(méi)有自控才能。一般爸爸媽媽都會(huì)盡力安排孩子的暑假。近年來(lái)，軍事夏令營(yíng)更受家長(zhǎng)歡迎。軍事夏令營(yíng)是什么？軍事夏令營(yíng)面向幼兒，引進(jìn)軍事辦理和現(xiàn)代體驗(yàn)式教育理念，將軍事環(huán)境、軍事氣氛、國(guó)防教育、武器裝備等融入軍事展開(kāi)訓(xùn)練的素質(zhì)，終構(gòu)成賦有應(yīng)戰(zhàn)性的體驗(yàn)式訓(xùn)練軍事推行課程。

大多數(shù)孩子，特別是男孩，更喜愛(ài)軍事夏令營(yíng)，由于他們以為夏令營(yíng)可以像戰(zhàn)士相同涼爽。一開(kāi)始會(huì)十分興奮地參與，懷著無(wú)限的等待。一般過(guò)了兩天便是叫苦連天了。由于在這兒沒(méi)有爸爸媽媽為你收拾好的床，沒(méi)有爺爺奶奶幫你收拾好的衣物，自己的生活只能靠自己！

再過(guò)兩天，咱們根本上會(huì)堅(jiān)持下去，在這兒交朋友，在課堂上一起玩，開(kāi)始習(xí)慣生活環(huán)境和工作歇息時(shí)刻。一步步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，也訓(xùn)練了自己獨(dú)立生活的才能。

其次，在這個(gè)進(jìn)程中，有許多互動(dòng)性和可玩性，教練會(huì)鼓舞每個(gè)孩子參與到團(tuán)隊(duì)中來(lái)，展示他們的個(gè)人風(fēng)格。加強(qiáng)心理建設(shè)，讓孩子完成自我定位，對(duì)未來(lái)生活愈加自傲，勇于處理問(wèn)題。

軍事夏令營(yíng)可以為孩子們發(fā)明一個(gè)良好的溝通環(huán)境，協(xié)助他們知道許多同齡的新朋友，擴(kuò)展朋友圈，學(xué)習(xí)良好的溝通才能和與別人同處的才能。加強(qiáng)素質(zhì)教育：用軍事夏令營(yíng)代替課程輔導(dǎo)班，不只可以進(jìn)步孩子的身體素質(zhì)，并且可以教會(huì)孩子靈活運(yùn)用思維轉(zhuǎn)化辦法，是對(duì)應(yīng)試教育的有用補(bǔ)償。

總歸，軍事夏令營(yíng)不是走馬觀花。這種體驗(yàn)式教育能真正使孩子們有深入的記憶和特殊的含義。比起沒(méi)完沒(méi)了的補(bǔ)習(xí)班和張狂的寒假，我以為參與軍事夏令營(yíng)是一個(gè)更好的挑選。

軍事夏令營(yíng)進(jìn)步孩子著手的才能

在當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女許多，物質(zhì)條件優(yōu)勝，爸爸媽媽和老人放縱過(guò)度，導(dǎo)致兒童獨(dú)立生活才能差，抵擋攻擊才能差等諸多問(wèn)題，只想依托爸爸媽媽。暑假參與軍事夏令營(yíng)，關(guān)于爸爸媽媽和孩子來(lái)說(shuō)是一種有含義的體驗(yàn)，是刻畫中小學(xué)生優(yōu)異質(zhì)量和開(kāi)闊視界的一種辦法，可以使孩子進(jìn)步照料自己的才能，學(xué)會(huì)與別人溝通，依托自己完成看似不可能完成的使命，開(kāi)掘孩子的潛能。

軍事夏令營(yíng)從淺到深，理論與實(shí)踐相結(jié)合。從戶外生計(jì)的理論常識(shí)儲(chǔ)備到野戰(zhàn)生計(jì)技術(shù)的研討，再到實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的野戰(zhàn)生計(jì)，中小學(xué)學(xué)生都被教授簡(jiǎn)略、真正、實(shí)用的戶外生計(jì)技術(shù)。在戶外生計(jì)的進(jìn)程中，通過(guò)許多的拓展活動(dòng)、游戲辦法、競(jìng)賽辦法等將常識(shí)嵌入其間，使孩子們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中成長(zhǎng)，品質(zhì)得到練習(xí)。

中小學(xué)生參與軍事夏令營(yíng)的四大收獲：

1.協(xié)助別人，關(guān)懷生命和天然。

2.了解自己的潛力，增強(qiáng)自傲，進(jìn)步自己的形象。

3.激起幻想力和發(fā)明力，進(jìn)步處理問(wèn)題的才能。

4.調(diào)整身心，不浮躁，不頹喪，更好地面臨工作和生活的應(yīng)戰(zhàn)。

軍事夏令營(yíng)是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，大部分課程都是在戶外安排的，精心設(shè)置了一系列新穎而令人興奮的情景，讓中小學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)和處理問(wèn)題，在參與體驗(yàn)的進(jìn)程中，讓他們的心理應(yīng)戰(zhàn)、思維遭到啟發(fā)，讓中小學(xué)生在特定的環(huán)境中考慮、發(fā)現(xiàn)、覺(jué)醒、從頭知道個(gè)人和團(tuán)隊(duì)。